Проблемы зрения, связанные с детской дислексией

Ранее предполагалось, что возникновение дислексии (неспособности научиться читать) провоцируют определенные проблемы со зрением. Исследования сотрудников Бристольского университета (Великобритания) продемонстрировали, что нарушения зрения у детей никак не влияют на их способность воспринимать напечатанный текст. В частности, было доказано, что на возникновение дислексии не влияют такие расстройства зрительной функции, как косоглазие, гетерофория, аметропия, синдром «ленивого глаза», расстройство конвергенции и дальтонизм.

Из статистического анализа, опубликованного в июньском номере журнала Pediatrics следует, что дети-дислексики имеют проблемы со стереоскопическим зрением. Они хуже определяют расстояние к предметам и их глубину. Для таких детей объекты на расстоянии имеют тенденцию сливаться в одно целое, отдельные контуры становятся неразличимы. В то же время, такие дефекты зрительного восприятия не оказывают значительного воздействия на общее развитие детского организма. Интеллект таких детей находится на том же уровне, что и у здоровых сверстников. Проблемы неуспеваемости в школе возникают не от неспособности детей-дислексиков к обучению, а от сложных психологических условий, которые им обеспечивает стандартизированная система образования.

В современных клиниках часто пытаются решить проблему дислексии, назначая курсы коррекции проблем со зрением, обнаруженных у больных детей. Исследование ученых Бристольского университета демонстрируют, что такими методами невозможно вылечить дислексию. Всего 20% страдающих ей детей имеют проблемы со зрением. Это не превышает среднестатистические показатели выборки со всех детей.

Также было установлено, что постоянно связанными с дислексией являются только раскоординированные движения глаз и усложненное восприятие контраста. Ученые считают, что именно эти нарушения и лежат в основе возникновения дислексии. Они предлагают ограничить вмешательство в зрение маленьких пациентов, поскольку это увеличивает риск усугубления болезни. Основной упор в лечении дислексии следует делать на акустическое восприятие речи, анализ словарного запаса и понимание бегло прочитанного текста. В настоящее время разрабатываются новые инструкции для педиатров, лечащих детей с нарушениями способностей овладения навыками чтения.